河北外国语学院

2019-2020学年第一学期期中教学检查工作总结

为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况，认真总结前段教学工作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控。现将有关情况总结如下：

  一、期中教学检查的总体情况

这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导组积极协助，教务处与各二级学院按照要求，认真组织，深入课堂听课、召开学生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查导教导学案、实践教学等情况，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，教学指导委员会专门召开会议，对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求；在教学检查过程中组织学校教学督导组深入学院督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各学院聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及各学院教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。召开学生座谈会了解所属教师的教学情况，发现问题，积极整改。各学院都能按时将总结材料交至教务处，其中，英语学院、国际语言教育涉外建筑工程学院、传媒学院的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即课堂教学质量、导教导学案、实践教学开展情况等，各学院做了重点的安排落实。

二、教学工作中的成绩

  通过检查档案、听课和学生座谈情况，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面：

（一）师资结构趋于合理化

师资队伍建设方面，硕士研究生及以上占比较高，平均超50%，副高级及以上职称人员占比较上学期有所增加，在自有教师中双师型教师占比也在逐渐增加。但是，师资应有很大的提升空间，德法语言学院师资不平衡，德语专业师资较弱；传媒学院、音乐学院高职称教师占比较低；航空旅游学院自有专业教师比率较低；等。

（二）教学秩序基本正常

  本学期开学以来，学校充分发挥校院两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校院教学督导专家经常深入课堂不定期抽查、学院教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。通过走访观察、听课等，发现我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课；绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。

（三）课堂教学情况良好，教学水平有所提高

  从这次期中教学检查反馈的情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容符合教学大纲要求，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一致好评。金融学院李泽卉老师在课堂上将工作实践纳入到教学内容中，注重培养学生的岗位能力；立陶宛语教师结合立陶宛风土人情进行授课，让学生深刻体会语言国家的魅力；欧亚语言学院外教伊戈尔采用问题链教学法，引发学生讨论，互动良好；东方语言学院袁海芸老师采用板块式单词教学法和问题链教学法，学生学习兴趣高，知识掌握好；日语学院吉田老师授课内容详细，有激情，较好激发学生的学习兴趣；涉外建筑工程学院孙悦平老师上课经验丰富，教学水平高，学生反映很好。

 （四）其他教学环节落实基本到位

  在对各个学院教学大纲、授课计划、导教导学案进行检查时，发现我校绝大部分教师能依据教学大纲认真书写授课计划和导教导学案。但也有部分教师导教导学案内容过于简单，问题链设计不合理，授课内容和导教导学案内容不符等问题，已反映给相关学院和任课教师加以改正。

（五）教研活动形式多样、内容丰富

各学院教研活动多样，内容丰富。同头课教师能积极进行集智备课，形成统一的教案，无同头课教师在教学方法和教学过程上进行研讨积极改进。东方语言学院的哈萨克语教师每周一次集智备课，效果较好；英语学院的教师采用每周一人主讲，其他人提建议共同改进；建工学院积极开展教研活动，调整教学内容和实训内容，组织全系教师听取专题讲座，实用性很强；国际语言教育学院开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动，老师们交流了各自的心得体会，为不断提高教学水平相互提供了借鉴。

（六）进一步畅通了信息交流渠道

期中教学检查期间，各教学检查组组织学生召开学生座谈会，进一步有针对性地向学生了解本学院所属教师的教学情况，听取学生对教学管理和其他管理工作的意见和建议，对学生反映的问题进行调查核实，并制定出了具体详细的整改措施。大部分学院领导能亲自参加，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的则及时反馈至教务处、学生处等其他相关部门，对于学生反馈上来关于本学院任课教师的情况及时在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。

（七）实践教学有所突破

在各学院提供的档案材料中，实践教学单位数量和质量较上学期都有所提升，签署产学研合作协议的单位也切实发挥应用的作用。如建工学院、传媒学院、航空旅游学院等的校外实训基地实践教学，得到学生的广泛好评，发挥其应有的教学做用。但是，实践教学项目缺乏计划性和系统性，实践教学内容涵盖范围不够广泛，在大三、大四的学生参与多，大一、大二学生参与较少。

（八）毕业论文（设计）注重实践性

根据学校关于毕业论文（设计）的相关要求，各个学院将毕业论文（设计）采取“三三三”的形式，即三分之一论文、三分之一设计和三分之一作品。通过检查发现，各个学院在毕业论文（设计）的选题符合学校相关要求，选题注重实践性，尤其是专业学院的选题70%以上实在社会实践、实习和社会调查中完成的。语言学院的选题在社会实践、实习和社会调查中完成的比较少。

  （九）教师科研成果提升空间较大

 教师的科研成果和科研项目总体有所增加，校本科研、岗本科研项目和成果增加明显，尤其是研究生学历的教师科研成果占比较高。英语学院、教育学院、建工学院成果相对较多。基于我校研究生比重，科研成果还有很大的提升空间，学院可采取多种激励措施，鼓励教师进行科研。

三、教学工作中存在的主要问题

（一）教学环节的落实有待加强

  从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是学院教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的学院教研活动的记录较 少，对教师、特别是聘请教师的教案检查与督促情况也不太理想，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能体现重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批 改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等情况。三是课后辅导情况，由于受教师不住校等客观原因限制，大部分教师只是利用课间休息时间进行简单的答 疑，而有针对性的辅导情况不理想。四是课堂教学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等情况依然存在。

  （二）教学管理职能有待加强

  从学院的常规教学检查来看，日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中英语学院落实情况较好，有检查，有详细记载，有汇总，并能反映问题。但大部分系部的检查情况为“正常”、“好”、“较好”，根本不能反映教学中存在的问题。

（三）硬件设施需要更新

  学生座谈普遍反映，教学设施落后。多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有许多课程是多媒体上课形式。但由于部分多媒体教室设备老化，并未及时维修或更换，或者缺乏多媒体设备导致上课未能达到理想的效果。

（四）教师管理有待加强

由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些老师。大部分聘请老师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不理想。学生反映问题比较突出的教师有：航空旅游学院冯子钰老师不上课，找学生代课；李琳、赵静老师与授课计划不符； 建工学院佐罗老师进度慢；东方语言学院日安老师授课一直读课文；德法语言学院视听说任课教师上课声音小且易受情绪影响授课进度；日语学院杨大成老师语速快，互动少。

（五）科研能力有待提升

教师科研能力总体不足，高质量科研成果少，需加强科研项目和科研论文的质量。截止11月底，科研成果较少，英语学院发表论文5篇；欧亚语言学院3篇；金融学院7篇；德法语言学院9篇；东方语言学院3篇；国际语言教育学院28篇；国际商学院7篇；传媒学院17篇；涉外建筑工程学院14篇；航空旅游学院2篇。

（六）小语种教学有待加强。

小语种开设数量多，涉及的专业和学生较多，存在的问题也比较明显。个别小语种缺乏教材和师资；小语种教师汉语水平差，采用母语教学影响教学效果；教师语速快、内容多、授课方式死板，课堂气氛沉闷等。

四、下一步整改措施

此次中期检查，以学校工作总体布署为指导，从学校的现状出发，对照本科评估基本标准，以狠抓课堂教学常规，提高课堂教学质量为重点，以做好评估材料预备，规范学科建设为主体，以加强教师队伍建设，提高教师业务素质为保障。积极探索符合我校教学的教学法等，扎实有效地开展了各项教学工作，进一步提升我校教学质量，综合各学院情况，从以下几个方面，实现整体进步：

1.各学院均需按照评估标准，进一步完善教学常规管理工作，努力做到教学常规管理规范化、制度化、内涵化。

2.各学院可通过各种活动和竞赛、培训和交流等，切实提高教师的教学水平，以此为契机做好师资培训工作，并大力推进自有教师的双师型教师建设。  

3.各学院根据学科特点有效搞好校本教研。

4.强化大家科研意识，目前自有教师的科研能力有，但科研意识较为淡薄，科研热情不高，督促教师有序地开展日常研究工作。   

5.进一步推进准职业人培养课堂的覆盖进度和落实程度，尤其合同制教师。

6.要更加多样化的使用我校的特色教学法，使课堂更有河外特色，更能激发学生兴趣。

7.产学研单位的选择要更高层次化，岗位更多元化，合作更深入化。

8.考试管理应更规范化，如西点月考、周测等，月考的形式、实践考等应该探索更多的形式。

9.国际化工作应该更深入进行。

10.教学设备要及时更换和更新，学校相关部门要积极配合，突破硬件带来的教学问题。

                                      教学质量监控办公室

                                        2019年12月8日

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